Aurreko ostegunean, Azaroak 4, Simon Kreitem argazkilari eta dokumentalgile ingelesa etorri zen gure eskolara.
DBH 3-4 eta ESO 4ko ikasleak haren enpresak sortutako hainbat laburmetraien inguruan proiektu kooperatiboak ari dira egiten, genero identitatea, sexualitatea, adimen-osasuna edo emakumeenganako biolentziaren inguruko gaiak jorratuz.
Honetarako, ‘Heather’, ‘Maxxx’ eta ‘Transvoices’ laburmetraiak ikusi ditugu klasean, eta Simonen bisitarako talde bakoitzaren aurkezpena eta kortoak sortzeko prozesuari buruzko galderak prestatu genituen guztion artean.
Behin lotsak gainditu zituztenean, ikasle guztiek gogoz hartu zuten parte eta prestaturiko galderak bukatzerakoan beste batzuk inprobisatu zituzten. Simonek beste laburmetrai bat jarri zigun eta, saioaren amaieran, txantxak eta algarak ere egon ziren.
Simon bera ere oso pozik geratu zen saioarekin eta gure ikasleen zintzotasunak harritu zuela esan zuen, Londreseko klase batetan egongo litzatekeen parte-hartze eta giroarekin
konparazioa eginez.
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El pasado jueves, 4 de noviembre, vino a nuestra escuela el fotógrafo y documentalista inglés Simon Kreitem.
Los alumnos de DBH 3-4 y ESO 4 están realizando proyectos cooperativos en torno a diversos cortometrajes creados por su empresa, que abordan temas relacionados con la identidad de género, la sexualidad, la salud mental o la violencia contra las mujeres.
Para ello hemos visto en clase los cortometrajes "Heather", "Maxxx" y "Transvoices", y para la visita de Simon preparamos entre todos las preguntas sobre la presentación de cada grupo y el proceso de creación de los cortos.
Una vez superadas las vergüenzas, todos el alumnado participó con entusiasmo e improvisaron otras al terminar las preguntas preparadas. Simon nos puso otro cortometraje y, al final de la sesión, también hubo bromas y carcajadas.
El propio Simon quedó muy satisfecho con el programa y dijo que le sorprendió la sinceridad de nuestros alumnosy alumnas, y le encantó la participación y el ambiente comparando con lo que el conoce de las clases de Londres
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